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            艾瑞德國際學校

            “我的世界”——艾瑞德機器人社團創作大賽

            時間:2017-09-29 11:46:13

               2015年6月5日下午13:00,艾瑞德機器人社團“我的世界”主題創作大賽在學校報告廳開賽,同學們創意無限,搭建“我的世界”,獨特的造型、巧妙的構思,每件作品都叫人嘆為觀止。艾瑞德國際學??偠綄W包祥先生,生長指導中心主任龔濤作為本次活動的嘉賓,來一起見證孩子們的成長。 

              首先,艾瑞德國際學校小學部生長指導中心龔濤主任做了開場致辭,他說:“每個孩子都是異想天開,每個孩子都有無限的奇思妙想。中西文化相輔成、科學人文共生長,是學校課程建設的定位,本學期學校開設了45種拓展課機器人課程是科學類課程的核心課程,孩子們在動手體驗、動腦思考的過程中了解必要的科技知識,掌握基本的科學方法,樹立了科學思想及崇尚科學的精神。艾瑞德認為:讀懂教育應讀懂兒童,讀懂兒童生命生長的過程,這是開設所有課程的前提。學校的每一個舞臺都是屬于孩子們的,也許未來的科學家、未來的諾貝爾獎獲得者就在艾瑞德,就在機器人社團的孩子中!”
             
              主持人宣講本次以“我的世界”為主題的比賽細則,選手伴隨著大屏幕播放的選手簡介逐個邁入會場。他們在助教老師的引導下有條不紊的開始了自己的創作。只見選手們迅速動手操作起來,集中精神、手指靈活、技術嫻熟,時而一人動手,時而兩人合作,時而小組討論,一堆車輪、杠桿、齒輪、排線等零件,在孩子們的手里,很快就初步成型,有的孩子奇思妙想,做出與眾不同的裝飾和造型。短短不到40分鐘的時間,參賽選手已經完成了自己作品。
             
              選手將自己的作品擺放到了指定的位置,組成了以下氣勢磅礴的畫卷。
             
              艾瑞德一直在詮釋著關于“學?;顒诱n拓展課的類別、品質,依據學校“科學人文共生長,中西文化相輔成”的課程建設定位,立足生長、立足課程、立足文化,著力構建不同領域,不同維度,不同深度,不同廣度的科學人文課程體系,制定科學的“課程方向、課程目標、課程實施、課程展示、課程評價”體系,構建“菜單式功能教室、課程分級制、課程走班制、課程選修制、課程學分制、課程認證制”及“高品質教師引領高品質學生”的綜合課程運作模式,真正實現從課程整合走向深度融合。艾瑞德多元課程體系的構建為每一個學子提供了多元化、個性化的“科學生長套餐”,讓孩子們生命健康生長的自然化。
             
              我們始終堅信"每一個孩子都我們珍貴的存在”。今天你為艾瑞德而驕傲,明天艾瑞德為你而自豪。
             
              據了解,艾瑞德機器人社團采用西方啟發式教學模式,以興趣和自身性格特點為出發點,通過創意搭建,讓孩子在動手體驗過程中,學習到機械、結構、能源、電子信息等知識,鍛煉孩子的具象思維和抽象邏輯思維。
            來源:國際學校 本頁網址:http://www.landian365.com/ischool/ard/new/1639.html

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